أساس كل كتابة هو ثلاثة أشياء:
أ- الشكل : يتجلى فيه الفكر ويتشكل فيه الخيال.
ب- الموضوع: الشيء الذي يتم الحديث عنه.
ج- المحتوى: نتيجة الجمع بين الأشكال العقلية والخيال.
وقد يكون موضوع الكتابات ثلاثة أشياء:
1- الإنسان 2- معالات الحياة الإنسانية 3- الطبيعة وما وراءها.
إن الكتابات التي موضوعها الإنسان تبحث في الإنسان من الناحية الروحية والأخلاقية والاجتماعية والتربوية والتاريخية والفلسفية والدينية والسياسية والحبية والعلمية وغيرها.
وتناقش الكتابات التي تتعلق بحياة الإنسان البيئة ووسائل الحياة وعمل الإنسان وغيرها.
الكتابات التي موضوعها الطبيعة تتحدث عن السماء والجبال والسهول والبحر والزهور والنباتات والغابات والأشجار وغيرها، ولها طابع خيالي.
يمكن تناول موضوع كل مقالة بتنسيقات مختلفة. ويمكن الاطلاع على تعريفات صيغ الكتابة وأنواعها في مقال بعنوان “التعرف على صيغ وأنواع التعبير” للمؤلف نفسه، منشور على موقع “كاتب هزاري”.
إقرأ أيضا:5 موديلات خزانات مناسبة للمساحات الصغيرةلكن المحتوى يكون أحيانًا أدبيًا وفنيًا، ومصدره الأساسي هو الخيال والعاطفة. وأحياناً لا تكون أدبية أو فنية، ولكنها تكتب للتعبير عن واقع ما. الأول يسمى الأدب الخالص والثاني يسمى الأدب غير الخالص.
محتوى كل مشاركة:
1- يتناول الاستدلال والتعبير عن أسباب الظاهرة ونتائجها.
2- ويصف نوعية حدث أو واقعة أو شيء أو شخصية الخ.
3- بالنسبة للظاهرة، يذكر الشكل الذي له تشابه ظاهري واشتراك جزئي مع تلك الظاهرة.
4- يصف تفاصيل الحالة.
لكي نتمكن من شرح تفاصيل المفاهيم لا بد من الدراسة الكثيرة، ولا بد من الحفاظ على المفردات والمعاني الواسعة من خلال ربط بعضها ببعض، حتى يمكن شرح المعلومات والتفاصيل المتعلقة بالموضوع بشكل أفضل. الموضوع، واستخدم الأمثلة الجيدة والأدلة التاريخية، وتم استخدام الوصف والتشبيهات والتلميحات والاستعارات وغيرها من الصناعات بشكل مناسب. ولذلك، لتنمية المعلومات في مختلف المجالات، ينبغي استخدام قوة الذاكرة والبحث والتتبع ودقة الرأي والتفكير والتفكير على النحو الأمثل.
إلا أن الكتابات الفنية والأدبية، وأي عمل فني بشكل عام، تقوم على أربعة أسس أساسية:
إقرأ أيضا:5 موديلات خزانات مناسبة للمساحات الصغيرة1- الرسالة أو الموضوع (موضوع، موضوع، موضوع وموضوع)
2- القالب، الشكل، الشكل، البناء.
3- المحتوى.
4- التفسير.
• الرسالة أو الموضوع ومعناه أو هدفه هو الفكر المركزي والرسالة الرئيسية للفنان، والتي يتم تفسيرها في محتوى وشكل محدد.
الموضوع أو المحتوى هو في الواقع العنصر الأساسي في العمل الأدبي ومن خلال هذا العنصر يتضح اتجاه فكر المؤلف وتفكيره.
• لقد وصفنا التنسيق بالفعل.
المحتوى: عبارة عن مجموعة من الأوراق التي تنسج حول الرسالة. أحيانًا يكون الإسهاب في هذا الجزء يضر بالعمل وأحيانًا بالعكس، لكنه على كل حال له إيجاز مفيد وتوبيخ غير مخل في هذا المجال.
في قصة ناهوفي وكستيبان، تشكل ناهوفي وكشتيبان والبحر ونهوفي والسباحة وتلك المحادثات معًا المحتوى.
بمعنى آخر: المحتوى أوسع من الموضوع؛ لأن الفنان ينوي زيادة شدة التأثير بشكل كبير من خلال توسيع الموضوع والرسالة في المحتوى. في كثير من الأحيان، يحاول الفنانون تكثيف تأثير الرسالة من الأحداث والتيارات الجانبية سعياً لتحقيق الربح في المحتوى، ومن أفضل الأمثلة على هذا الجهد “كليلة فدمانة”.
إقرأ أيضا:5 موديلات خزانات مناسبة للمساحات الصغيرة• التفسير: عظمة العمل الفني تتحدد في التفسير. التفسير والنهج وطريقة استخدام موضوع المحتوى والشكل فني. في هذا الجزء يعرض الفنان أسلوبه في العمل بأكمله وجوهر الفكرة. يعتمد التفسير إلى حد كبير على النظرة العالمية للفنان. يمكن رؤية الفرق بين الفنانين أكثر في التفسير. قد يعبر مؤلفان عن نفس الرسالة والمحتوى في صيغتين مشتركتين، ولكن ما يجعلهما مختلفين هو تفسيرهما ونهجهما في التعامل مع القضية.
روى أحد أصدقائي الطلاب (حسين عظيمي الشهرشتاني) عن كلام الأستاذ الجليل آية الله الصالحي أن: المرحوم الآخوند الخراساني صاحب كفاية الأصول مع آية الله السيد محمد كاظم الطباطبائي اليزدي صاحب عروة الوثقي ، في لقاء كانا معًا، يقول صاحب كفاية لصاحب عروة: يا صاحب السعادة، أنت تصنع المعجزات.
– كيف؟
– لأنك تعبر عن أصعب وأعقد موضوع بطريقة بسيطة وطلاقة يفهمها الجميع.
يقول صاحب عروة: لا يا صاحب السمو، أنت تصنع المعجزات لأنك تعبر عن الأمور البسيطة والدنيوية بعبارات مغلقة ومعقدة لا يستطيع فهمها إلا عدد قليل من الأذكياء.
وبحسب المؤلف فإن كلاهما قد صنعا المعجزات. العملان المشهوران (كفايه وأروى) هما عبقريتا عصر المعجزات. والفنان يصنع المعجزات حقًا بالتفسيرات ومجموعات الكلمات.
بالطبع، يحدث أحيانًا أن يفكر الكاتب ويقول لنفسه بألم وندم أن كل شيء قد كتب بالفعل، وكل القصص قد رويت بالفعل. في مثل هذه الحالة، يجب على المؤلف أن يتذكر أن قصة “رو ميوجوليت” كتبها سابقًا راوي إيطالي، لكن بعده رواها شكسبير بشكل أجمل وأن نفس القصة كتبت لاحقًا باسم “الوردة الأيرلندية” ومؤخرًا باسم “الوردة الأيرلندية”. تمت إعادة كتابة “قصة الجانب الغربي” أو “قصة الجانب الغربي”.
إن العوامل الأساسية للإبداع الأدبي هي أن يأخذ الإنسان قراءاته وكتاباته ويجمع بينها فيخلق في الواقع ظاهرة جديدة من الجمع بين هذه.
ليس هناك أكثر من نقطة واحدة، فحزن الحب طاغٍ
لأن كل لغة أسمعها فريدة من نوعها
تحتوي المقالة على أربعة أركان:
1- الموضوع: (شيء يتم الحديث عنه).
2- المقدمة: (تتضمن تعريف الكلمات وملاحظات حول الأمور المتعلقة بالموضوع).
3- النص: (دراسة جوانب الموضوع) على سبيل المثال:
• في النص، يحلل المؤلف ويعبر عن أوجه التشابه والاختلاف والارتباطات بين الظواهر.
• يبرر ويفسر الموضوع ويشرح السبب والسبب، ونتيجة لذلك يوافقون أو يقبلون.
• يشرح الموضوع بالتفصيل، ويذكر الأهمية، والعيوب، والعيوب، والمزايا، والشروط، والغرض، والواجب.
4- الخلاصة: تارة يكون فيها جانب أمري، وتارة يكون جانب إخباري، وتارة يكون تكرار للموضوع، وتارة يكون إجابة مختصرة لموضوع المقال على شكل سؤال، وتارة يكون فهو ملخص للنص، وأحياناً يتم استخراج موضوع جديد من النص.
نصائح وإرشادات حول الكتابة:
1- أن يكون لديك ما تكتبه.
2- تحديد موضوع المقال.
3- كتابة مقال عن موضوع يهمنا .
4- اطرح الأسئلة واكتب مقالاً يجيب على الأسئلة.
5- لا تفتخر وأخبر الناس من حولك أنك تغلبت على كل المشاكل ووصلت إلى حد الكمال، ابحث دائمًا عن نقطة ضعفك وحاول بجهد أكبر إصلاحها.
6- قبل البدء في كتابة المقال، قم بإعداد مواد المقال من خلال الذكريات والملاحظات والتجارب والمقابلات والأحاديث مع الآخرين، والقراءة والمذاكرة كثيراً والحفظ والمقارنة والاستنتاج والاستدلال والتفكير والتأمل و….
7- فضل الكتابة حرفان: عينان مفتوحتان، وتعبير بسيط. عليك أن تنظر وترى وتسمع وتفهم ثم تقول وتكتب ما رأيته وفهمته بسهولة وبساطة. أحدهما ينظر إلى العالم ولا يحمل أي أمتعة، والآخر يتحدث عن السفر حول العالم. هذا لم يرَ ولم يفهم الماضي، وهذا نظر وسمع ليرى ويفهم.
يقول توماس كار ليل: الشخص الذي لا يتفاجأ بملاحظة العالم يشبه زوجًا من النظارات دون عين خلفهما.
في البيت أو خارجه، دعونا ننظر بعناية في نية الكتابة في الأشياء والظواهر ونكتب كل ما يخطر على أعيننا دون الكثير أو القليل ونسلك المشاهد بطريقة يستطيع القارئ العثور على المشهد من خلال قراءة كتاباتنا .
8- لإعداد المقال دعونا نفكر ونختار العزلة.
9- تحضير المادة كالولادة، فهي تتم بسرعة، وإن كانت مصحوبة بالكثير من الألم والمعاناة، إلا أن نمو الجنين يحتاج إلى أشهر من الصبر والانتظار.
10- يقول فولتير: الكتب تأتي من الكتب.
11- الكتاب العباقرة يكسرون النجوم ويصنعون ضوء الشمس.
12- قرأ أحد الكتاب (ماكولي) 20 كتاباً ليكتب جملة وسافر مائة ميل ليكتب سطراً في الصيف.
13- فلنفكر اليوم ونكتب غداً. التفكير المتأني فيما يجب قوله أفضل من الندم على سبب قولنا ذلك. وبدون تفكير وتفكير ودون تحليل ودراسة للقضايا، فإن كل ما نكتبه يمكن مراجعته.
14- احصر المواضيع العامة وادخل في التفاصيل. فلنفسر تفاصيل المعاني كما تنطبع في العقل وننفق كامل الذوق والذوق في زراعة مضامينها.
15- لنلاحظ وحدة الرأي وتناغم الفكر، ولا ينبغي أن نرى في كتاباتنا تضارب الآراء وتناقض الآراء وعدم تناغم المعاني. لنتبع من البداية إلى النهاية هدفاً معيناً، وموضوعاً واحداً، ورأياً واحداً.
16- ابدأ كتابتك بعبارات مناسبة واختتمها بعبارات لطيفة.
17- الامتناع عن جلب مواد لا علاقة لها بالموضوع، حتى لو كانت مهمة في حد ذاتها، وبعبارة أخرى: مراقبة المعلومات.
18- قم بتصنيف المحتويات بشكل جيد وجمعها بشكل يحافظ على تسلسلها المنطقي.
19- إذا كانت المقالة طويلة فيجب تقسيمها إلى عدة فئات وعناوين فرعية، ويجب فحص وتقييم كل فئة على حدة، ويجب عمل تخطيط المقالة بعناية.
20- دعونا نحاول جلب محتوى أكثر تشويقًا وأهمية في نهاية مقالتنا حتى يتم سحب القارئ إلى نهاية المقالة، ويجب أن ننتبه دائمًا لمن نكتب المقال له.
21- كتابة المقال قصير وهادف . و”خير الكلام ما قال ودل والول يمل” يعني أن أفضل الكلمة هي أن تكون قصيرة وتحمل معاني كثيرة ولا تكون مملة.
22- حفظ الكلمات والتعابير. يقول أحد العلماء: الكلمات كالشعاع، كلما انضغطت أكثر، كلما نفذ منها. الكلمات الزائدة تجعل الكتابة قبيحة، كما أن الزخارف غير الضرورية تجعل المبنى قبيحا.
23- لكل كلمة مكان ولكل نقطة مكان.
24- تجنب إطالة الكلام وإطالة الكلام والتهميش.
25- الكتابة مثل التصميم والعمارة والرسم. يتم اكتشاف فن الكاتب الجيد وذوقه في التصميم. القطع الجيد أفضل من الخياطة الجيدة.
26- جعل الجمل مثالية . يقول شيشيرون: كما أن المسامير المشحذة يتم ربطها دون أسمنت، فإن الجمل الكاملة والخالية من العيوب سوف تجتمع من تلقاء نفسها لتشكل المقالة.
27- أن يربط الأحداث بطريقة تجعل القارئ يشعر بأنه يعيش تلك الأحداث.
28- كتاباتنا تؤثر على القارئ عندما نتأثر بها بشدة.
29- لا تغير الكتابة بشكل تعسفي. يعني أنه لا ينبغي لنا أن ننتقل من أسلوب إلى آخر ولا نترك الموضوع أبدًا. لأنها تجعل القارئ ينحرف عن المعنى إلى الكلمة أو عن الموضوع الرئيسي إلى المسائل الهامشية، ونتيجة لذلك لا يفهم المعنى كما ينبغي.
30- يجب تفضيل الكلمات العادية على الكلمات غير المألوفة، إلا إذا كان من المستحيل التعبير عن المحتوى بكلمات عادية.
31- احتفظ بالكثير من الكلمات والعبارات في الذاكرة، ولكن امتنع عن جلب الكلمات والعبارات غير المنتظمة وغير السارة.
32- تجنب استخدام الكلمات والجمل غير السارة والفظة والمثيرة للاشمئزاز والبعيدة عن الفهم.
33- الامتناع عن استخدام الكلمات والعبارات المليئة بالبريق والكلمات الكثيرة التي تحمل نفس المعنى.
34- من كلمتين أو أكثر لهما نفس المعنى ينبغي أن نختار الأكثر تعبيرا وجمالا وإمتاعا.
35- تجنب تعدد الصفات والمعاني للصوف الواحد.
36- استخدم كلمات مليئة بالحياة والحركة والموسيقى.
37- تجنب استخدام الكلمات المجردة والمغلقة والمعقدة والعبارات غير المفهومة والبعيدة الاحتمال حتى في الأماكن.
38- لمعرفة معاني الكلمات يجب الاستعانة بكتب الثقافة.
39 تجنب استخدام الكلمات والتعابير العربية وغير المألوفة وغير الفارسية.
40- يجب أن نتجنب استخدام الجمل البذيئة حتى في المكان.
41- تفضيل الكلمات البسيطة والقصيرة على الكلمات الطويلة والمبهجه.
42 مهما كانت كتابتنا بسيطة وبسيطة، فإنها ستكون مقبولة لدى القارئ.
43- لا تستخدم التشبيهات والتلميحات والاستعارات وغيرها بشكل غير لائق.
44- لا تبالغ ولا تبالغ.
45- الامتناع عن جلب النوادر والأشعار الطويلة والقصص المملة.
46- حسب مقتضيات الكلام ومقتضي الموضوع يجب أن نثبت كتابتنا ونوثقها بإحضار الأشعار المناسبة والأمثال وقصائد الشيوخ والأبيات والأحاديث.
47- عند نقل المادة عن الآخرين يجب احترام الثقة والحرص على ذكر المصدر.
48- لا تستخدم الكلمات العامية. لكن في الجمل التي نقتبس فيها مباشرة من شخص ما، لا توجد مشكلة في كتابة الكلمات المكسورة والعامية بنفس الطريقة.
49- الكتابة وفق القواعد والمبادئ النحوية. لكن دعونا لا نضحي بصحة التعبير البليغ من أجل قواعد ومبادئ النحو.
50- لا تستخدم الجمع العربي في الجمع الفارسي.
51- يجب احترام وحدة وتناغم صيغ الأفعال في الكتابة وعدم تغيير جميع الأفعال المستخدمة في جملة أو أكثر والتي تشير إلى نفس الزمن.
52- ينبغي الامتناع عن تكرار الأفعال الزائدة والمكررة.
53- يجب أن نطابق الأفعال مع الفاعل من حيث الجمع والمفرد. إذا كان الفاعل إنسانًا، فيجب أن يتطابق الفعل والموضوع. إذا كان غير معقول، فإن المطابقة وعدم المطابقة هي نفسها.
54- فقرة كتابتك وابدأ من بداية السطر حيثما كان ذلك ضروريا. ضع كل مادة محددة في جملة أو فقرة. دعونا نحاول أن نجعل الفقرات قصيرة مثل الجمل حتى يتمكن القارئ من التقاط أنفاسه.
• مجموعة من عدة حروف لها معنى من الكلمة. بضع كلمات يتم دمجها في مجموعة وتنقل معنى كاملًا تشكل جملة. مجموعة من عدة جمل مترابطة تحقق أو تحلل أو تشرح أو تقارن موضوعًا أو جانبًا محددًا من الموضوع المعني على شكل فقرة، كما تشكل عدة فقرات (فقرات) مرتبطة ببعضها البعض فصلاً ومجموعة من عدة فقرات متصلة ومترابطة الفصول تشكل الكتاب.
• يتم وضع مسافة بادئة لكل فقرة مرة واحدة فقط في البداية من هامش الجانب الأيمن من الصفحة بحوالي سنتيمتر واحد.
• كل فقرة تدرس وتصف موضوعا واحدا فقط.
• حتى يتم دراسة الموضوع وشرحه بشكل جيد، لن يذهب المؤلف إلى السطر دون سبب.
• الجملة التوضيحية والكلمات الأساسية والمفتاحية: إذا كانت عدة جمل تحتوي على عدة جمل في تعريف وشرح موضوع ما، ولكن إحدى جملها (والتي غالبا ما تكون الجملة الأولى من الجملة) أكثر أهمية من الجمل الأخرى، مما يعني أنها وحدها معبرة عن المعنى والهدف الذي يحاول المؤلف توضيحه في تلك الفقرة، ونحن نسمي هذه الجملة جملة معبرة.
بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما يمكن العثور على المعنى والغرض الرئيسي من وصف الفقرة في كلمة أو شبه جملة، والتي نسميها الكلمة الرئيسية (المفتاح).
55- قم بتمييز كتابتك.
معنى علامات الترقيم هو الإلمام بالإشارات التي تسهل قراءة المحتوى وفهمه.
56- بعد اتباع هذه الخطوات والالتزام بتعليمات الكتابة قم بصياغة المقال وقراءته عدة مرات وقم بإزالة العيوب والعيوب التي نعتقدها ووضع علامة عليها بدقة.
يقول الإمام علي (ع): إذا كتبت كتاباً لم ينظر فيه قبل أن ينتهي، فيكون عرشي في عقلك.
عندما تكتب رسالة أو كتابًا، قبل أن تنتهي منه، فكر فيه مرة أخرى (وافحص الكلمات بعناية) لأنك تختم عقلك. (غور الحكم)
57 ثم امسح، امسح دائمًا كتابتك على ورقة واحدة بخط واضح ومقروء بدون خدوش.
58- اترك هامشاً حوالي ثلاثة سنتيمترات حول الورقة.
59- بعد تدقيق كتابتك، خذها إلى الناقد.
60- يجب أن نتعلم استخدام الرسائل الخاصة برفض كتاباتنا للنشر التي نحصل عليها مقابل كتابة الهراء بدلاً من اعتبارها وثيقة نهاية العالم، يجب أن نتقبل الفشل ولكن لا نيأس ونبدأ العمل من جديد. من الممكن أن يعيد المؤلف كتابة كتابته مئات المرات، حتى تصبح عملاً مقبولاً على المستوى العالمي.
61- الأمر الأخير المهم في مجموعة الأوامر هذه هو: لا ينبغي أن نحاول كتابة مقال ونحن في غاية التعب لأن الضغط العصبي لا يترك لنا موقفا.
